Die Muro Box ist auch ein Lehrmittel.
Lehrer Wang setzt die Muro Box in seinem STEAM-Kurs ein, damit Schülerinnen und Schüler beim Bau verschiedener Musikautomaten und Instrumente mehr über Klang erfahren.
Sehen wir uns an, wie Lehrer Wang seinen STEAM-Kurs unter Einsatz der Muro Box gestaltet hat:
https://murobox.com/de/muro-box-ist-das-letzte-puzzleteil-meiner-steam-kursgestaltung/
Interdisziplinarität ist zu einem wichtigen Konzept im Bildungswesen geworden.
Herr Wang, Naturwissenschaftslehrer am Technikzentrum der Nanxin-Mittelschule, entdeckte, dass die Muro Box das letzte Puzzleteil ist, das perfekt in sein STEAM-Kurskonzept passt, weil sie technisches und musikalisches Wissen auf gelungene Weise miteinander verbindet.
Seine Schülerinnen und Schüler lernen Schritt für Schritt, eigene Melodien zu programmieren, und erfahren den Unterschied zwischen analoger und digitaler Musik.
Einige Studierende fragten ihn, wie sich die Lautstärke einer Spieldose regulieren lässt. Er zeigte ihnen, warum dieselbe Spieldose auf unterschiedlichen Untergründen – etwa einem Holztisch, einer Glasfläche oder Kraftpapier – unterschiedliche Lautstärken und Klangeffekte erzeugt. Seine Demonstration half den Studierenden zu verstehen, wie verschiedene Medien die Übertragung der Schallwellen beeinflussen und dadurch unterschiedliche Klangwirkungen hervorrufen.
Außerdem brachte er seinen Studierenden bei, wie sie mit der Muro Box App Melodien erstellen und die MIDI-Dateien exportieren, um sie in anderer Software zu verwenden.
Lehrkraft Wang sagte: „Ich habe den Eindruck, dass die Muro Box das letzte Puzzleteil ist, um unsere STEAM-Kursreihe abzuschließen. Zudem denke ich, dass der wertvolle Produktentwicklungsprozess ihres Gründers ein zentraler Punkt werden könnte, um ihn meinen Schülerinnen und Schülern zu vermitteln: ein Paradebeispiel für aufgabenorientierte und problemlösende Lernkompetenz.“
Hinweis: STEAM steht für Science, Technology, Engineering, Arts und Mathematics (Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen, Künste und Mathematik). Daher überschreitet die STEAM-Bildung die Grenzen der oben genannten Fächer und legt den Schwerpunkt auf die Gestaltung inspirierender DIY-Aktivitäten, um die Problemlösefähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu entwickeln und ihnen zu ermöglichen, neue Anwendungen in realen Alltagssituationen zu finden.
